PUNCTUAȚIA ȘI ORTOGRAFIA

                                                   PUNCTUAȚIA ȘI ORTOGRAFIA

Punctuația - este un sistem de semne convenționale care au rolul de a marca în scris pauzele, intonația sau întreruperea cursului vorbirii.

Semnele de punctuație sunt: punctul, semnul întrebării, semnul exclamării, virgula, punctul și virgula, ghilimelele, linia de dialog, linia de pauză, parantezele, punctele de suspensie etc.

Punctul(.)

-marchează o pauză lungă care se face între propoziții sau fraze= indică sfârșitul comunicării.

-se folosește și în interogațiile indirecte.

   Ex: Te-am întrebat dacă ai știut că el te-a căutat.

Ex. Tu ai fost în concediu la mare.

Semnul întrebării(?)

-marchează intonația propozițiilor sau a frazelor interogative directe.

Ex: - Cât costă această carte? (propoziție interogativă directă)

-          Ai știut că el te-a căutat? (frază interogativă)

Semnul exclamării(!)

-marchează intonația propozițiilor sau frazelor exclamative sau imperative.

Ex: Ce frumos cântă privighetoarea! (prop.exclamativă)

       Cât de frumos ai știut să răspunzi la întrebare! (frază exclamativă)

       Scrie repede! (prop.imperativă)

       Scrie repede ce ai spus! (frază imperativă)

-după substantivele in vocativ așezate la sfârșitul prop. imperative sau exclamative.

   Ex: Ce frumos ai cântat, Monica!; Vino repede, băiatule!

-după interjecții

 Ex: Of! Of! sau Of,of,of,of! sau Of-of-of-of!

Punctul și virgula(;)

-marchează o pauză mai mare decât virgula, dar mai mică decât punctul.

-desparte două propoziții sau fraze independente ca sens.

 Ex: Avea poftă să mănânce o legătură de lăptuci; dormind visase că a înflorit grădina de zarzavat ca în anii cei buni.

Două puncte(:)

-marchează vorbirea directă

Ex:       Profesorul spuse mulțumit:

-Ai răspuns corect!

- marchează o enumerație

  Ex. Copilul a  așezat pe bancă tot ce avea în ghiozdan: cărți, caiete, penarul, cutia de culori și un măr.

Virgula(,)

-marchează o enumerație: Copilul, bunica, cățelul, pisica au intrat în casă.

-marchează atributul apozițional: Mircea, fiul nostru, a sosit vesel acasă.

- după „așadar”, „prin urmare”: Așadar, i-am spus rezultatul concursului.

-după gerunzii și participii așezate la începutul propoziției: Alunecând, el și-a rupt piciorul.

                                                                                                 Supărat, a trântit ușa.

-complementele circumstanțiale așezate între subiect și predicat se izolează de obicei prin virgulă.

Ex: Eu, atunci, am fugit repede în casă. ( CCT)

      Ei, de jur-împrejur, vedeau numai nisip.(CCL)

      El,fără a spune o vorbă, a ieșit din cameră.(CCM)

-marchează substantivele în vocativ

  Ex: Mamă, vino repede!; Vino, mamă, repede! ; Vino repede, mamă!

-adverbele de afirmație și negație, echivalente cu o propoziție se despart prin virgulă.

Ex: Ai știut bine lecția? Da, foarte bine.( Am știut foarte bine). sau cu „NU”.

-marchează două sau mai multe propoziții în relații de coordonare

Ex.: E bine/ să înveți/, să citești,/ să te relaxezi./

-marchează o prop. subordonată atributivă

Ex: Fata/, care venise fericită acasă,/ a intrat cântând pe ușă.

-de obicei, propozițiile subordonate se despart prin virgulă. Ai grijă ce fel de propoziție este!

Linia de dialog(-)

-indică începutul vorbirii directe

Ex: -V-a plăcut filmul? – Mi-a plăcut foarte mult.

Linia de pauză(-)

-marchează o pauză scurtă între propoziții sau fraze.

   Ex: ”O mare e, dar mare lină -

         Naturo, în mormântul meu..”

-marchează lipsa verbului

Ex: În fața mea - copaci înalți, deși ca peria.

        Patria mea - oamenii aceștia.

-indică o explicație , ținând locul parantezelor sau a virgulei

Ex: Ador Egiptul – locul minunat al piramidelor.

Parantezele

-marchează o pauză scurtă și indică o explicație

Punctele de suspensie(…)

-indică o pauză lungă în timpul vorbirii și marchează întreruperea comunicării

Ghilimelele

-”” (ghilimele simple) – indică reproducerea  unui citat

                                     - indică titlul unei opere, revistă, articol etc.

                                  - sunt folosite pentru  a marca un înțeles neobișnuit a unui cuvânt. Era „un geniu”

- ≪ ≫ (ghilimele duble sau franțuzești) – indică reproducerea unui citat într-un alt citat.

                                                                     ORTOGRAFIA

-este un ansamblu de semne care delimitează cuvintele unele de altele sau indică o scriere incompletă a cuvântului.

Semnele de ortografie sunt: blancul sau pauza albă, cratima, punctul,bara, apostroful, majuscula etc.

Blancul  (…)

-indică lispa unor cuvinte din propoziție sau a unor propoziții din frază.

Ex: -Fată dragă, nici nu știu ce-mi aduci( …) Tu-mi aduci cea re să fie peste patruzeci-cincizeci de ani.

Cratima= liniuța de unire (-)

-rostirea împreună a gerunziilor și  a pronumelor reflexive sau personale postpuse.

Ex: Luându-ți paltonul; Ducându-te spre școală; Apucându-l de mână;

-evitarea hiatului

Ex. Te-ai dus la școală și ți-ai luat corect notițe.

-indică scrierea unor cuvinte compuse

Ex: Floarea-soarelui, inginerul-șef, câine-lup.

-elidarea unor sunete pentru a marca o vorbire rapidă

Ex: Și-o să mă-ngrop și eu. - Și o să mă îngrop și eu.

-leagă numeralul ordinal transcris în cifre romane și elementul formativ enclitic

Ex. În secolul al XX-lea, Elevii din clasa a VIII-a.

Punctul

-indică abrevierea unor cuvinte: O.N.U., S.U.A.

Bara (/)

-indică abrevierea unităților de măsură: m/s, mol/g, km/h

-marchează sfârșitul unui vers  și începutul altui vers, atunci când versurile nu sunt scrise unul sub celălalt.

-marchează despărțirea propozițiilor la analiza sintactică a frazei

Apostroful

-indică rostirea și scrierea incompletă a unui cuvânt

Ex: Las’ că vine el!; Un’ te duci acum?;

Majuscula

-indică scrierea substantivelor proprii

-începutul versurilor unei poezii

-începutul unei propoziții sau al unei fraze